lunes, 13 de junio de 2011

LA NARRATIVA Y LA HISTORIA

Hola compañeros deseo de corazón que hayan tenido un día fabuloso, recordando que por el simple hecho de vivir ya es lo mejor de este planeta. Hoy les quiero hablar de una herramienta que continuamente utilizamos en el aula y se trata de la narración. Esta palabra viene de narrar y desde mi punto de vista es la sucesión de hechos que se producen a lo largo de un tiempo determinado y que, se va a reproducir de manera oral y visual.
Durante la lectura “La función de la narrativa en la educación” me llamó la atención un párrafo en el cual decía “En la historia convive lo narrativo y lo paradigmático…” a lo que me di a la tarea de investigar que es paradigmático y la definición que más me convenció fue:
  • Lo que se debe observar y escrutar.
  • El tipo de interrogantes que se supone hay que formular para hallar respuestas en relación al objetivo.
  • Cómo tales interrogantes deben estructurarse.
En el caso de historia primero debemos hacer paradigmas o modelos de lo que se persigue, observar las causas y consecuencias de los hechos que han marcado la evolución de una localidad o mundiales, formular preguntas y obtener respuestas, estructurar los acontecimientos y darlos a conocer  generalmente por medio de una narración la cual debe estar ordenada para que sea comprensible y razonada favoreciendo el aprendizaje de la historia.
Y ¿cómo debe ser la narrativa en el aula? Sin duda alguna dinámica, preparada previamente, teniendo secuencia lógica (principio, desarrollo o nudo y final, si lo hay) modulando la voz en caso de que sea oral y crear el interés.
Espero les haya gustado mi comentario y hasta la próxima.

viernes, 10 de junio de 2011

PARA QUE SIRVE UN GUION DE ENTREVISTA

HOLA COMPAÑERITOS, ESPERO QUE ESTEN BIEN SOLO PARA DECIRLES QUE EL DIA DE HOY LES HABLARÉ PARA QUÉ SIRVE UN GUIÓN DE ENTREVISTA, ES MUY SENCILLO Y COMO SU NOMBRE LO DICE ES UNA GUIA PARA SABER EL PROPÓSITO DE LO QUE SE DESEA SABER SOBRE LA PERSONA ENTREVISTADA, TOMANDO EN CUENTA QUE DEPENDIENDO A LA PERSONA ENTREVISTADA SERÁ EL DISEÑO DE PREGUNTAS PARA INDAGAR Y REFORZAR NUESTRO ACERVO CULURAL.

INVENTARIO DE FUENTES DE INVESTIGACIÓN

HOLA: AQUI LES DEJO UNAS LIGAS PARA .
INCREMENTAR ACTIVIDADES DE HISTORIA LA ESPECIFICAMENTE EN EL CONTENIDO DE INDEPENDENCIA DE MÉXICO. ESTÁ DE LUJO UNOS TÍTERES QUE PARA LOS NIÑOS SERÁ NOVEDOSO Y DINÁMICO. ESPERO LES SIRVA
www.chavitos.snte.org.mx/?p=tareas.mx.answers.yahoo.com)…)preescolar

GUION DE ENTREVISA

ENTREVISTA A HÉROES QUE  FORJARON NUESTRA NACIÓN
Este guión está diseñado como un “talk show” para que intervengan tres participantes y un moderador por ello pondremos como primer entrevistado a Miguel Hidalgo Y Costilla.
1.- ¿ Por qué Miguel Hidalgo tomó como estandarte la virgen de Guadalupe?
Porque la tomo como un símbolo y así atraer al pueblo  para realizar el movimiento de la Independencia
2.-¿Por qué adelantaron la fecha de la Independencia de México?
Realmente el movimiento debería iniciarse en el mes de octubre de ese mismo año, pero descubierta la conspiración y detenidos varios de los complicados, Hidalgo, en unión de Aldama, Allende, Abasolo y otros, en atención a un aviso que, con riesgo de su vida fue enviado por la Corregidora Doña Josefa Ortiz de Domínguez decidió efectuar el levantamiento en el acto, y así, al amanecer del 16 de septiembre de 1810, los vecinos del pueblo de Dolores, alfareros, carpinteros, herreros, y campesinos, acudieron al llamado del padre Miguel Hidalgo y Costilla para iniciar la lucha de la Independencia.
3.- ¿Es cierto que mantenían relaciones sentimentales tú y Josefa Ortíz de Dominguez?
No, porque se tomo como un malentendido, ya que ellos tenían que reunirse para realizar reuniones literarias.  

DOÑA MARÍA DE LA NATIVIDAD JOSEFA ORTIZ DE DOMINGUEZ
4.- ¿ Si eras hija de padres españoles porque apoyabas a los liberales?
                Porque coincidía con las ideas del pueblo deMéxico.
5.- ¿con qué fin usted y Miguel Hidalgo hacían “reuniones literarias” en su casa y en realidad eran de carácter político?
En primera para apoyar a la gente en diferentes temas como: el analfabetismo.
Y en segundo lugar para promover el movimiento de independencia.
6.- ¿Por qué te encerró tu marido con llave y después en un convento, porqué te encontraron culpable y de qué?
                Por que prefirió aceptar las ideas de los españoles y al ver mi rebeldía que no propia de la época .
7.-¿ Cuando Agustín de Iturbide se proclamó Emperador de México, su esposa Ana Duarte de Iturbide te ofreció un puesto en su corte, ¿Por qué no lo aceptaste?
                Porque una emperatriz no puede ser dama de una alteza y además eran mis contrarios.
MORELOS
8.- ¿Cuántos años sirvió a la Patria?
Cinco años de 1810 a 1815.

9.-¿ Qué apodo tenía?
                Siervo de la Nación, porque querían llamarme Alteza Serenísima pero lo rechace.

10.-¿Cuáles fueron sus participaciones durante la Independencia de México?
*      Batalla de Veladero
*      Batalla de Tenalcingo
*      Sitio de Cuautla
*      Sitio de Huajuapan
*      Sitio de Acapulco
*      Batalla de las Lomas de Santa María
*      Batalla de Tazmalaca
*      Batalla de Escamela

11.-¿ Por qué usaba paliacate?
                Por que padezco migraña y con el paleacate sujeto unas hierbas que ayudan a mitigar mi dolor.

viernes, 3 de junio de 2011

SITUACIÓN PROBLEMA

HOLA COMPAÑEROS:
EN ESTA SESIÓN NOS ENFOCAMOS A LA SITUACIÓN PROBLEMA, QUE DE ACUERDO A LO COMENTADO EN PLENARIA ES:
  •       DEFINIR UN TEMA.
  •       ELABORAR UNA FICHA DESCRIPTIVA
  •       REPRESENTACIONES PREVIAS (ACTOS QUE ORILLAN A UN CONFLICTO) POR MEDIO DEDIBUJOS, NARRACIONES, CUENTOS, ILUSTRACIONES, ETC.
  •       CONCEPTOS GENERALES
  •       PREGUNTAS PROVOCADORAS O GENERADORAS
  •       SECUENCIAS (NARRACIÓN DE LOS HECHOS, RECONSTRUCCION DE LA HISTORIA)
  •       ESTABLECER CONSIGNAS Y PRODUCTOS.
¿PARA QUE NOS VA AYUDAR?
PARA QUE EL ALUMNO ABORDE LA HISTORIA NO COMO MEMORIZACIÓN SINO DE MANERA DINÁMICA.

SECUENCIA DIDACTICA Y COMENTARIOS SOBRE TECNOLOGIAS

Día a día en la sociedad actual las personas han perdido la capacidad de relacionarse con personas físicas para convertirse en personas sociales atrapadas en la tecnología, para ello constantemente estan conectadas a diversas redes sociales, por ello la educación debe ir al día en las innovaciones tecnológicas.
Por esa razón en la escuela debe buscar alternativas para que la enseñanza aprendizaje en el aula no este alejada de la vida real.
La tecnologia no es mala simplemente debemos saberla explotar para sacar las herramientas necesarias y buscar las páginas más adecuadas para la explotación de saberes en los niños.
Tomemos en cuenta que tecnología es: el conjunto de saberes, habilidades, destrezas y medios necesarios para llegar a un fin predeterminado mediante el uso de objetos artificiales o artefactos, para lo cual hay que analizar las funciones y finalidades de las tecnologías.a la tecnología informática, la tecnología de procesamiento de información por medios artificiales, entre los que se incluye, pero no de modo excluyente, a las computadoras.
En conclusión el docente debe usar todo lo que el entorno le proporciona para desarrollar las habilidades en sus educandos.

sábado, 21 de mayo de 2011

PRIMER DIA DE TRABAJO

HOLAAAAAAAAAAAA!!!!!!
ESTAMOS TRABAJAN DO EN LOS  CURSOS ESTATALES QUE ESTE AÑO ESTA DIRIGIDO A LA METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE DE LA HISTORIA. AUNADO A QUE DEBEMOS ESTAR ACTUAL IZADOS Y POR ELLO NOS PIDIERON QUE REALIZÁRAMOS UN BLOG CON EL NOMBRE DE UN PERSONAJE HISTÓRICO.  DEFINITIVAMENTE FUE ALGO NUEVO PARA MI Y PARA MIS COMPAÑEROS.
ELEGÍ A MIGUEL HIDALGO POR QUE FUE UN HOMBRE QUE INSPIRÓ A TODA UNA NACIÓN PARA EVOLUCIONAR Y CONSEGUIR ALGO MEJOR Y TAMBIÉN POR QUE ES EL NOMBRE DE MI ESCUELA.
ME DESPIDO POR HOY QUE TENGAN UN DÍA FABULOSO LLENO DE APRENDIZAJES POSITIVOS.